Undergraduate Students - All - 2022
| Undergraduate Students - All - 2022 Headcount |
| |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
| African American |
1,199
(8.39 %)
|
1,158
(8.02 %)
|
1,045
(7.16 %)
|
946
(6.46 %)
|
917
(6.16 %)
|
927
(6.02 %)
|
951
(6.07 %)
|
1,017
(6.40 %)
|
1,049
(6.54 %)
|
1,085
(6.68 %)
|
1,095
(6.61 %)
|
1,133
(6.74 %)
|
1,107
(6.59 %)
|
1,175
(7.02 %)
|
| Asian American |
1,599
(11.18 %)
|
1,737
(12.02 %)
|
1,788
(12.25 %)
|
1,766
(12.06 %)
|
1,818
(12.20 %)
|
1,889
(12.26 %)
|
1,962
(12.52 %)
|
2,067
(13.01 %)
|
2,247
(14.01 %)
|
2,365
(14.56 %)
|
2,539
(15.33 %)
|
2,718
(16.16 %)
|
2,854
(17.00 %)
|
3,022
(18.06 %)
|
| Hispanic American |
657
(4.60 %)
|
691
(4.78 %)
|
755
(5.17 %)
|
811
(5.54 %)
|
843
(5.66 %)
|
918
(5.96 %)
|
932
(5.95 %)
|
991
(6.24 %)
|
1,049
(6.54 %)
|
1,042
(6.42 %)
|
1,096
(6.62 %)
|
1,132
(6.73 %)
|
1,120
(6.67 %)
|
1,182
(7.06 %)
|
| Multi-Racial American |
115
(0.80 %)
|
273
(1.89 %)
|
437
(2.99 %)
|
588
(4.02 %)
|
636
(4.27 %)
|
702
(4.56 %)
|
709
(4.52 %)
|
698
(4.39 %)
|
695
(4.33 %)
|
749
(4.61 %)
|
799
(4.82 %)
|
868
(5.16 %)
|
926
(5.51 %)
|
952
(5.69 %)
|
| Native American or Alaskan |
26
(0.18 %)
|
23
(0.16 %)
|
21
(0.14 %)
|
22
(0.15 %)
|
18
(0.12 %)
|
16
(0.10 %)
|
17
(0.11 %)
|
16
(0.10 %)
|
15
(0.09 %)
|
19
(0.12 %)
|
17
(0.10 %)
|
14
(0.08 %)
|
09
(0.05 %)
|
08
(0.05 %)
|
| Native Hawaiian or Pacific Islander |
47
(0.33 %)
|
25
(0.17 %)
|
12
(0.08 %)
|
05
(0.03 %)
|
03
(0.02 %)
|
05
(0.03 %)
|
04
(0.03 %)
|
07
(0.04 %)
|
09
(0.06 %)
|
14
(0.09 %)
|
12
(0.07 %)
|
13
(0.08 %)
|
12
(0.07 %)
|
09
(0.05 %)
|
| Non-Resident Alien |
833
(5.83 %)
|
864
(5.98 %)
|
936
(6.41 %)
|
919
(6.28 %)
|
902
(6.05 %)
|
838
(5.44 %)
|
802
(5.12 %)
|
770
(4.85 %)
|
729
(4.55 %)
|
771
(4.75 %)
|
832
(5.02 %)
|
713
(4.24 %)
|
771
(4.59 %)
|
812
(4.85 %)
|
| Unknown |
1,151
(8.05 %)
|
1,062
(7.35 %)
|
905
(6.20 %)
|
762
(5.20 %)
|
733
(4.92 %)
|
716
(4.65 %)
|
873
(5.57 %)
|
916
(5.76 %)
|
952
(5.94 %)
|
970
(5.97 %)
|
900
(5.43 %)
|
863
(5.13 %)
|
836
(4.98 %)
|
821
(4.91 %)
|
| White American |
8,670
(60.64 %)
|
8,612
(59.62 %)
|
8,692
(59.57 %)
|
8,822
(60.26 %)
|
9,028
(60.60 %)
|
9,394
(60.98 %)
|
9,419
(60.11 %)
|
9,409
(59.21 %)
|
9,289
(57.93 %)
|
9,224
(56.80 %)
|
9,270
(55.98 %)
|
9,362
(55.67 %)
|
9,158
(54.53 %)
|
8,754
(52.31 %)
|
Beginning 2009 changes in IPEDS definition of race and ethnicity were implemented, and many students/faculty/staff who may have listed themselves as African American in the earlier federal collection/reporting methodology are now being counted in the Hispanic or Multi-Race categories. This almost certainly accounts for some of the decline in the numbers of African American students/faculty/staff between 2009 to the present.
